دانشگاه فرهنگیان قزوین
انجمن علم فرهنگ دانشگاه فرهنگیان قزوین 
نظر سنجی
نظر شما درباره انجمن علم فرهنگ چیست؟





آموزش نشانه ژ  با شعر


مُژه
 


ژ
شکل سرسره دارم
در سر سه نقطه دارم
در همه جا می آیم
کشیده است صدایم
اول ژله هستم
وسط رژه هستم
آمده ام در پژمان
در ژاکت ودر مژگان




آموزش نشانه صـ ص  با شعر

صبح که از خواب پا میشم
مثل  یه گل  وا میشم
مامان جون یه صابون
آورده  بود  برامون
صورتم را  می شویم
تا که تمیز وناز شم
دندانهایم را میشویم
با یه مسواک مخصوص
حالا  دیگه  عزیزم
پیش  همه  عزیزم

مادونفر برادر
غیر آخر وآخر
با سـ س هم صدا هستیم
از آنها جدا هستیم
آمده ایم در هر جا
کشیده داریم صدا
در صابون و قرص هستیم
دو جای مخصوص هستیم


 
    آموزش نشانه ذ با شعر      
                                       ذرّت

                                       
                              ذ
چه شکل خوبی دارم                           چه رنگ و رویی دارم
با ز هم صدا هستم                            از ان جدا هستم
شکل من هست خمیده                      صدایم است کشیده
من ذالم و من ذالم                             کمری شکسته دارم
شکل من هست مثل دال                    در پیشانی دارم خال
این خال همان نقطه است                   روی سرم خفته است
امده ایم در لذّت                                در لذیذ و در ذرّت


 



طبقه بندی: علوم تربیتی،
[ پنجشنبه 7 مرداد 1395 ] [ 08:56 ] [ خانم مهدیه نوری زاده ]


۰"
مامانی کاشت هسته هلو
تو باغچه ی حیاط مون
روشو با برگ و خاک  پوشوند،
تا اثری نموند از اون!
*
هسته با این که کوچیکه
توی دلش درختیه
از این به بعد منتظرم
با این که کار سختیه
 
وقتی بهار بیاد میشه
نهال سرسبز وقشنگ
مثل یه صفر خوشگله
که تنبلو کرده زرنگ
 
صفر  مثل یک یا مثل دو
یک عدده! یک عدده!
باید دوسش داشته باشیم
اسم نبریم ازش بده!
 
"۱"
یک  دونه گنجیشک قشنگ
رو شاخه ها پر می زنه *
دنبال دوست می گرده و
به هر طرف سر می زنه...
 
"۲"
دو  تا قناری تو قفس
شبیه خورشید می مونن
با مهربونی پیش هم
موندن و آواز می خونن!
 
"۳"
سه  خرگوش زبر و زرنگ
تو باغ ما لونه دارن
خوراکشون هویجه و
سیب و کلم هم می خورن!
 
"۴"
چهار  تا پروانه ی ناز
از رو گلا پر می زنن
با یه بغل مهربونی
به خونه مون سر می زنن!
 
"۵"
پنج  تا کبوتر سپید
روی دیوار نشسته اند
بق بق بقو می کنن و ...
انگاری خیلی خسته اند!
 
"۶"
شش  گربه ی ناز و ملوس
دیروز به دنیا اومدن
با مامان زرنگشون
تو جعبه ی کفش منن!
 
"۷"
هفت  تا کلاغ خوش خبر
از رو چنارا می پرن
با قارقار بلندشون
گوشمونو کر می کنن!
 
"۸"
هشت  تا به ریز و درشت،
درخت باغچه مون داده
درخت مون چه با صفاست!!
دلم با دیدنش شاده!
 
"۹"
نه  پینه دوز* مهربون
رو گلدونای مادرم!
کفشم اگر پاره بشه
غصّه دیگه نمی خورم!
 
"۱۰"
ما  ده  تا سیب سرخ داریم.
خوش مزه، شیرین و تمیز!
توی سبد گذاشته ایم،
برای مهمون عزیز!
 




طبقه بندی: علوم تربیتی،
[ جمعه 1 مرداد 1395 ] [ 19:40 ] [ خانم مهدیه نوری زاده ]

تاثیر بازی در امر آموزش کودکان پیش دبستانی و دبستانی و ارائه چند نمونه از بازی های آموزشی برای ریاضی و فارسی

بی شک بازی های آموزشی نقش بسزایی در یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی ایفا می کنند. چون کودکان دبستانی به بازی علاقه شدیدی دارند، پس بهتر است معلم از این بازی ها کمک گرفته تا تدریس خود را پیش ببرد و هم دانش آموزان را در یادگیری بهتر با خود همسو کند..

1.
      بازی تکرار و سکوت: پس از تدریس دانش آموزان به دو دسته تقسیم می شوند. از هر گروه می خواهیم تا هر کدام یک نوع واکنش زبانی از خود نشان دهند. برای نمونه اگر در درس به آموزش واژه های رنگ ها پرداخته ایم؛ دانش آموزان گروه اول با شنیدن کلمات نامربوط به رنگ سکوت کنند و اگر نام یکی از رنگ ها را شنیدند، آن را تکرار کنند. دانش آموزان گروه دوم نیز برعکس عمل کنند، یعنی نام رنگ را شنیدند سکوت نمایند. به عنوان مثال:

سبز - سیب - گلابی - سفید - کتاب - زرد - میز - آبی - لیوان - بنفش

همچنین می توان به کل کلاس گفت، همگی کلماتی را که می شنوند تکرار کنند به جز کلماتی که نام اعضای بدن انسان هستند. به عنوان مثال:

مداد - شلوار - دست - پا - ساعت - کتاب - چشم - قاشق - پسر - گوش

این بازی درک شنیداری دانش آموزان را تقویت می کند. با این بازی می توان آموخته های دانش آموزان را ارزشیابی کرد. همچنین می توان کلمات جدیدی را به دانش آموزان در قالب این بازی آموخت.

 

2.
      بازی غلطه، آی غلطه: این بازی فقط در کلاس اول کاربرد دارد. در این بازی آموزگار جملاتی را بر زبان می آورد و از لحاظ معنایی یا ارتباط شناختی، یک نکته نادرست در آن می گنجاند. به عنوان مثال: "وقتی باران همه جا را سفیدپوش کرد، بچه ها شروع کردند به درست کردن آدم برفی"

دانش آموزان در پایان جمله معلم، تک تک یا دسته جمعی باید نادرستی کاربرد "باران" به جای "برف" را اعلام کنند.
.
      بازی مخالف ها: در این بازی، معلم به بچه ها توضیح می دهد که مثلا سرد مخالف گرم است. سپس از آن ها می خواهد هر کلمه ای بر زبان می آورد یا می نویسد، مخالف آن را بگویند یا روی تخته سیاه بنویسند. همین بازی را می توان در سطح < جمله > نیز انجام داد:

خانه ما دور است
خانه ما نزدیک است.

برادرم چاق است
برادرم لاغر است.

 

4.
      بازی گسترش جمله: در این بازی کلاسی، آموزگار جمله ناقص و کوتاهی می گوید یا می نویسد و از سه نفر از دانش آموزان می خواهد که یکی یکی جمله ی او را گسترش دهند و آن را کامل سازند؛ مثال:

معلم: من دیروز ...

دانش آموز اول: من دیروز به ...

دانش آموز دوم: من دیروز به مدرسه ...

دانش آموز سوم: من دیروز به مدرسه می رفتم ...

دانش آموز چهارم: من دیروز به مدرسه می رفتم که ...

دانش آموز پنجم: من دیروز به مدرسه می رفتم که دوستم ...





طبقه بندی: دانشگاه فرهنگیان قزوین، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان قزوین، علوم تربیتی،
[ پنجشنبه 24 تیر 1395 ] [ 00:05 ] [ خانم مهدیه نوری زاده ]
.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ

انجمن علم فرهنگ دانشگاه فرهنگیان قزوین