تبلیغات
دانشگاه فرهنگیان قزوین

دانشگاه فرهنگیان قزوین
انجمن علم فرهنگ دانشگاه فرهنگیان قزوین 
سرپرست نویسندگان
نظر سنجی
نظر شما درباره انجمن علم فرهنگ چیست؟





رعایت آداب معاشرت در یک خانواده یا فامیل ، سبب می گردد تا اعضای آن در محیطی که زنده گی می کنند ، به صفت افراد خوش معاشرت و با نزاکت معرفی شوند .

صحبت با لحن آرام بین اعضای فامیل ، توجه به نظم و نظافت در خانه ، رعایت بهداشت یا حفظ الصحه توسط هرعضو ، به معنای احترام نسبت به دیگر اعضای فامیل است.

اگر یکی از اعضای فامیل در نظافت خود بی توجه باشد ، به معنای بی توجهی و بی اعتنایی او نسبت به همه اعضای خانواده است . والدین مسوولیت بس بزرگ را در خانواده بدوش دارند . اگر در کارهای شان بی نظمی و بی سروسامانی دیده شود ، از حیثیت و اعتبار آنان در برابر فرزندان شان کاسته می شود. والدین بی نظم و بی تفاوت نسبت بخود ، مورد احترام فرزندان قرار نمیگیرند.

ترجمه و تالیف: دکتر فرید طهماس


انجمن علم فرهنگ دانشگاه فرهنگیان قزوین




طبقه بندی: دانشگاه فرهنگیان قزوین، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان قزوین، ادبیات،
[ دوشنبه 24 آبان 1395 ] [ 14:59 ] [ آقای حمید رضا آقاجانی93 ]
دستاوردهای پژوهشی در زمینه رشد و پرورش کودک، به شناخت دوره هایی در رشد زبانی، شناختی، شخصیتی و اجتماعی در کودکان انجامیده  است. گرچه آهنگ پیشرفت تمامی کودکان در پیمودن این مراحل یکسان نیست،  اما در روند رشد، گذار همگی آنان از این مراحل قطعی است. توجه به ویزگی های کودکان در هر مرحله از رشد، سر نخ هایی را برای شناخت ادبیات مناسب آنان به دست می دهد. کودکان برای پشت سر گذاردن هر مرحله خاص از رشد، به کتاب های ویژه ای نیاز دارند. این کتاب ها آن ها  را در پیشروی به مراحل دیگر یاری می دهند. به همین سبب شناخت گوناگونی رشد و پرورش کودک برای تمامی والدین و کسانی که با کودکان سر و کار دارند ضروری است.
ادبیات و کتاب خوانی، اثری ژرف بر رشد و پرورش جنبه های مختلف زبانی، شناختی، شخصیتی و اجتماعی کودک دارد.

[ جمعه 12 شهریور 1395 ] [ 20:53 ] [ آقای حمید رضا آقاجانی93 ]

از سن 6 تا 7 سالگی به بعد در کودکان تغییرات قابل ملاحظه ای پدید می آید. بدین معنی که کودک از لحاظ جسمی به طور مرتب رشد کرده و کم کم قدرت لازم را برای رفع احتیاجاتش کسب می کند حرکات و رفتارهایش از پختگی خاصی برخوردار می شود و از لحاظ عاطفی، روانی و ذهنی هم رشد می کند. در این دوره خوبی ها، بدی ها، زشتی و زیبایی را می فهمد ولی در انتخاب راه زندگی و هدف های معقول از پختگی لازم برخوردار نیست این مرحله (سال های دبستان) را آخرین مرحله کودکی می نامند. کودک شما با ورود به دبستان، آماده ورود به مرحله جدیدی از شناخت و ذهن یعنی مرحله عملیات ذهنی می شود. عملیات ذهنی یعنی این که کودک توان انجام بسیاری از کارهای ذهنی را دارد. البته این قضیه به این صورت نیست که کودک خود محوری که طی سال های قبل درک کاملی از محیط و روابط آن نداشته شب بخوابد و فردا در این زمینه ها درک کاملی پیدا کند و توانمند شود. این مهارت ها که به آن ها اشاره می شود به تدریج و و ظرف مدت چند سال پدید می آیند.


[ چهارشنبه 13 مرداد 1395 ] [ 16:31 ] [ آقای حمید رضا آقاجانی93 ]

در سه سالگی اوج لجبازی كودك بروز می كند و این دوره، دوره منفی كاری است. كودكان سه یا چهار ساله در واقع در حال گذر از یك سیر رشد طبیعی هستند كه مادران اغلب از لجبازیهای آنها شكایت می كنند. بخش مهمی از شخصیت ، به نام « من» كه بخش مهمی از شخصیت هر فردی است، در همین دوره سه یا چهار سالگی بروز می كند. اگر به كلمات و جملات و صحبتهای كودكان سه ساله دقت كنیم، می بینیم از كلمات من یا خودم استفاده می كنند. مثلا مادر می خواهد لباس كودك را عوض كند، او می گوید خودم; یا می خواهد كفش او را ببندد، می گوید خودم; یا می خواهد به او غذا بدهد می گوید خودم. در واقع حرف «م» كه بعد از خود می آید (خودم)، خیلی اهمیت دارد. او به لحاظ روانشناختی می خواهد بگوید كه خودم می توانم این كار را انجام دهم و می خواهم خودم تصمیم بگیرم.


[ چهارشنبه 6 مرداد 1395 ] [ 09:26 ] [ آقای حمید رضا آقاجانی93 ]
دوشنبه چهاردهم تیر ماه 1395،سالروز ربوده شدن حاج احمد متوسلیان و سه دیپلمات ایرانی


همزمان با سی و چهارمین سالروز ربوده شدن سردار رشید اسلام، حاج احمد متوسلیان، و سه تن از همراهانش (جناب آقایان سید محسن موسوی، تقی رستگار مقدم و کاظم اخوان) توسط نیروهای مزدور رژیم صهیونیستی در ۱۴ تیر ۱۳۶۱، اعضای انجمن علم فرهنگ دانشگاه فرهنگیان قزوین به امید خدا به زودی شاهد آزادی همه اسراء و زندانیان دربند رژیم اشغالگر قدس به ویژه چهار دیپلمات جمهوری اسلامی ایران از زندان های رژیم صهیونیستی و تعقیب و محاکمه عوامل جنایتکار صهیونیستی در این زمینه باشیم.
ما دانشجویان به تأسی از امام خامنه ای (مد ظله العالی) امیدوار به بازگشت حاج احمد متوسلیان هستیم و ایشان را شهید نمیدانیم و از مسئولین محترم کشوری و لشکری و حتی از برادرانمان در حزب الله لبنان و گروه های مقاومت فلسطینی تقاضا داریم که به طور جدی تمام راه های ممکن برای بازگرداندن این عزیزان را در دستور کارشان قرار دهند، امید که آزادیشان ضربه ای تمام کننده بر پیکره سست رژیم غاصب صهیونیستی باشد.

روابط عمومی انجمن علم فرهنگ دانشگاه فرهنگیان قزوین

[ دوشنبه 14 تیر 1395 ] [ 18:08 ] [ آقای حمید رضا آقاجانی93 ]

باز هم آخرین جمعه ماه مبارک رمضان فرا رسید و فریادهای مرگ بر اسرائیل مردم ایران و جای جای دنیا ندای " هیهات من الذله " را در گوش ظالمان طنین انداز خواهد کرد.


روز قدس، روز امید، روز اتحاد مسلمانان جهان، روز مقاومت و روز استیفای حقوق مردم فلسطین است. روز قدس روز بیداری، روز حماسه و روز پشتیبانی از مردمی ستمدیده و مظلوم است که بیش از نیم قرن درمصاف با دژخیمان پلید صهیونیستی، همچنان استوار باقی مانده اند.


روز قدس، روز تجلی حضور با شکوه امت پیامبر اعظم (ص) و آزادیخواهان و ظلم ستیزان عالم است و طنین شعارهای مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل، عزم و اراده جامعه بشری را برای رهایی سرزمین مقدس فلسطین از چنگال اشغالگران و جنایتکاران به نمایش خواهد گذارد و فریاد خشم و کینه مجاهدان و آزادیخواهان مسلمان و جبهه مقاومت اسلامی، ناقوس مرگ و نابودی رژیم صهیونیستی را رسا تر از همیشه به گوش جهانیان خواهد رساند.

درحقیقت روز قدس نماد وحدت، عزت و کرامت جهان اسلام است و گرامیداشت این روز، ضرورتی دینی، عقلی و سیاسی است .


در این راستا بسیج اساتید و کارکنان دانشگاه فرهنگیان ضمن لبیک مجدد به ندای ملکوتی امام راحل عظیم الشأن و تجدید بیعت با مقام معظم رهبری حمایت خود را از مقاومت اسلامی فلسطین تا آزادی کامل قدس شریف از چنگال اشغالگران صهیونیستی اعلام می نمایدو همگام با سایر مسلمانان جهان و اقشار ملت ایران هرچه با شکوه تر در این راهپیمایی بزرگ شرکت می نمایند.

روابط عمومی انجمن علم فرهنگ دانشگاه فرهنگیان قزوین





طبقه بندی: دانشگاه فرهنگیان قزوین، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان قزوین، بیانیه،
[ جمعه 11 تیر 1395 ] [ 03:37 ] [ آقای حمید رضا آقاجانی93 ]

دوشنبه، 31 خرداد ماه 1395 شهادت دکتر مصطفی چمران(1360. هجری شمسی) دکتر مصطفی چمران در سال 1311 در تهران، خیابان پانزده خرداد، بازار آهنگر ها،سرپولک متولد شد. وی تحصیلات خود را در مدرسه انتصاریه آغاز کرد و در دار الفنون و البرز دوران متوسطه را گذراند؛ در دانشکده فنی دانشگاه تهران ادامه تحصیل داد و در سال 1336 در رشته الکترومکانیک فارغ التحصیل شد و یک سال به تدریس در دانشکده فنی پرداخت. در سال 1337با استفاده از بورس تحصیلی به آمریکا اعزام شد. وی در دانشگاه کالیفرنیا و معتبر ترین دانشگاه آمریکا_برکلی_ با ممتاز ترین درجه علمی موفق به اخذ دکترای الکترونیک و فیزیک پلاسما گردید. دکتر چمران در جریان جنگ عراق علیه ایران در هنگام سرکشی به یکی از مناطق جنگی در دهلاویه، مورد اصابت ترکش خمپاره قرار گرفت و به شهادت رسید.

اعضای انجمن علم فرهنگ دانشگاه فرهنگیان قزوین ‌با تجلیل از شخصیت علمی، معنوی و جهادی شهید چمران و تأکید بر لزوم مراجعه به اندیشه‌ها و مواریث فکری و علمی آن شهید گرانقدر در راستای راهبرد ظرفیت سازی فرهنگی برای ایران اسلامی اعلام می‌دارند: ‌در سی و پنجمین سالروز شهادت دکتر مصطفی چمران، ضمن تجدید میثاق با آرمان‌های بلند شهیدان انقلاب اسلامی و دفاع مقدس بیان می کنند این انجمن با سرمشق قرار دادن راه این شهید والا مقام تمام سعی و تلاش خود را جهت گسترش و انتشار ارزش ها و ارمان های این شهید بزرگوار انجام دهند. اعضای انجمن علم فرهنگ دانشگاه فرهنگیان قزوین ‌با تجلیل از شخصیت علمی، معنوی و جهادی شهید چمران و تأکید بر لزوم مراجعه به اندیشه‌ها و مواریث فکری و علمی آن شهید گرانقدر در راستای راهبرد ظرفیت سازی فرهنگی برای ایران اسلامی اعلام می‌دارند: ‌در سی و پنجمین سالروز شهادت دکتر مصطفی چمران، ضمن تجدید میثاق با آرمان‌های بلند شهیدان انقلاب اسلامی و دفاع مقدس بیان می کنند این انجمن با سرمشق قرار دادن راه این شهید والا مقام تمام سعی و تلاش خود را جهت گسترش و انتشار ارزش ها و ارمان های این شهید بزرگوار انجام دهند. آدرس مزار: قطعه 24، ردیف 71 و شماره 25 تاریخ دفن:1360/4/2 دوشنبه، 31 خرداد ماه 1395 شهادت دکتر مصطفی چمران(1360. هجری شمسی)

روابط عمومی انجمن علم فرهنگ دانشگاه فرهنگیان قزوین

 




طبقه بندی: دانشگاه فرهنگیان قزوین، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان قزوین، بیانیه،
[ دوشنبه 31 خرداد 1395 ] [ 08:34 ] [ آقای حمید رضا آقاجانی93 ]
هیچ دوره ای از زندگی فرد از نقطه نظر تعلیم و تربیت مهم تر از دوره میانسالی کودکی نیست.معلمانی که در این سطح کار میکنند باید نیروهای اساسی کودکان را بشناسند و دشواری ها و نیروهایی را که در رفتار آنان تغییر و اصلاح به وجود می آورد به خوبی درک کنند.زیرا الگوهای رشد و یادگیری که در دوره کودکی شکل می گیرد بر تمامیت زندگی فرد در آینده تاثیر بسزایی خواهد داشت. رفتارهای بهنجار و نابهنجار ص38
[ یکشنبه 2 خرداد 1395 ] [ 19:51 ] [ آقای حمید رضا آقاجانی93 ]
ما در روش آموزشی موجود فرصت های مناسب زیادی را در پرورش کودک از دست می دهیم.زیرا در سیستم آموزشی موجود حساس ترین زمان رشد کودک نادیده گرفته می شود.ما قدرت آموختن کودکان را کم به حساب می آوریم.اشکال کار در این است که ما به سخنان و توانایی های کودک درست توجه نمی کنیم در صورتی که این کار در درجه اول اهمیت قرار دارد. دکتر جرج بیدل برنده جایزه نوبل و یکی از متخصصین ژنتیک
[ یکشنبه 26 اردیبهشت 1395 ] [ 23:11 ] [ آقای حمید رضا آقاجانی93 ]
ما به عنوان والدین و معلم کودک باید توانایی های کودک را در نظر بگیریم و خواسته ها و نیاز هایش را بدانیم.ما نباید کودک را با کودکی دیگر مقایسه کنیم.هر کودکی استعداد خاص خود را دارد و وظیفه ما به عنوان والدین یا مربی این است که توانایی وی را کشف کنیم و به تقویت آن بپردازیم.اگر کودکی در درس ریاضی ضعیف باشد این به آن معنا نیست که کودک بی استعداد است.بلکه بر معلمان واجب است که به کشف استعدادهای وی بپردازند.شاید این کودک در درس انشا و یا درس های دیگر مستعد باشد.
[ یکشنبه 19 اردیبهشت 1395 ] [ 22:11 ] [ آقای حمید رضا آقاجانی93 ]
.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ

انجمن علم فرهنگ دانشگاه فرهنگیان قزوین